清华大学美术学院工业设计系严扬教授接受视觉同盟专访
视觉同盟：我们网站的读者有一部分是学校的学生，就是学设计的学生，他们进入学校之后，可能新生也就是大一，大二的时候，对自己的目标有点茫然，您作为一名长者对他们在学习设计上有些什么样的建议？
严扬：我觉得学设计首先第一条就要喜欢它，然而这句话可能等于是费话，因为还不了解呢，怎么去喜欢，象我还没见过对象是谁呢，我怎么去喜欢她，我个人认为设计不是一个涂脂抹粉的行业，不是一个把东西打造的更漂亮的行业，而是创造一个更好的产品或者更好的生活环境，更好的生活方式，其实这个概念不是我提的，实际上大概在二十多年前我们的柳冠中教授当时他一回国就倡导设计是创造美好生活方式，创造新的生活方式的这样一个学科，当时说出来很多人不理解，但是实际上二十多年过去了，我觉得这个说法一点错都没有，越来越体现出他的远见。这种对于事物最本质的问题，就是把握能力，我觉得确实是这样，真正的设计并不是一个画画画得好，其实对于一个设计变成好设计师一点关系都没有。画画画的好与不好，与你成为一个设计师一点关系都没有，如果说有关系，尤其在国内，有的时候在某些关键的一些坎上，它会阻挡你，因为国内学设计是要考试的，考试不管合理不合理，你要学这个，你要过这个关口，就跟你考英语试的，跟你的英语的实际水平没有太大的关系，有人在国外交流能力很强，听说能力都很强，一考试考杂的也有的是；有的人考分考的很高，来了外国人什么话都说不出来，你说有关系吗？没关系，但是必定你还要考试，你要读研究生，你要考四级，你要考试，所以说从本质上学设计要把它变成一种自觉，自觉的行为，要对这个行业喜欢，实际上要关注身边的解决的问题。比如我们以前上课的时候，也是给一、二年级的学生上课的时候，设计讨论的时候，给一个很小的题目，下了课以后，在第二天上课之前，一个下午让学生从光华路门口一直走到大北窑，在过马路，在走回来，再走回光华路，这一圈你自己拿个本子或者拿一数码相机，这一路看看有些什么东西是需要你去设计的，有些什么东西是设计不合理的，它的问题在哪，可以通过什么样的手法把它改的更好，很简单的一个题目，其实学生花上半个小时，一个小时，结果有的学生拿着数码相机，这一圈拍了将近一百张照片，最后做了一个PPT，一张张往外放的时候一讲，，他能发现无数的问题，有的学生转了一圈拍回一张照片，回来说老师我在马路上站了两个钟头，我觉得都挺好的，我说那你最好别学设计，你去做别的，因为你不够资格，你看不见问题，你看不见你身边需要设计的东西在哪，这是最重要的。我觉得学设计要觉得这个东西能不能改的更好一点，这东西太不合理了，用着太不方便了，太危险了等等，或者你也可以说这个东西太难看了也可以，一点都看不见的人那完了，另外我觉得学设计最好的办法就是做设计，没有更好的办法，学设计就要做设计，学设计不可能说我先积累个三五年的知识吧，我积累完了，我出去再做设计，没有那回事。从入学第一天开始，从你打算做设计师第一天开始，你就要开始做设计，然后这时候缺什么补什么，你一做就会发现我这个知识不够，那个知识不够，这个技能不够，那个技能不够，你就会去补，有决心去补，去花功夫去学，这样你的知识就会在滚动的过程中越积累越丰富，设计师的知识就跟滚雪球一样，在滚动中越变越大，你不可能堆大，没有这回事，所以我觉得最好的是做设计。
视觉同盟：毕业的毕业的学生去向一般是哪里？
严扬：这个说实在的很抱歉，我不能给你一个特别的确切的答复，因为我也不了解，但是大体有这样一个趋势，就是从工业设计建系84年到现在这二十多年，分这么几个阶段：第一个阶段，我们从八十年代中期一直大概延续了十五六年的时间，一直到九十年代的末期，我们的学生有这么几个去向，相当一部分去当老师，现在就在各大学校有一些教师，有的做了系主任，有的做了院长，有的做了博导，有很多是我们的学生，但是可能别的学校更多了，因为我们学校本身学生的数量少，就拿我们自己的比例来讲，我们大概从86年到96年，办了十年全国大专起点班，就是说他进来就已经具有大专的学历，在这边学习两年获得本科的学位，那这些都是老师，大部分都是全国各地中专的老师，大学的老师，到这边学两年，我们办了十年，最初是一年二十个学生，后几年每年是四十个学生，加起来大概有三百来人，三百来人都分布在各地都做老师，这是一部分；另外一部分我们的本科生也有一部分做老师，老师的比例挺高的，然后还有一部分去做其它的了，你比方说去做平面，去做环艺，开装修公司，开展览公司，这个占了很大一部分，真正的工业设计毕业前十年在公司里面做产品设计，做工业设计的比例不高，很少，到了九十年代末期，问题严重，因为那时企业起来了，我就感觉企业突然一起来，对工业设计的需求是从97年到99年这两年之间，是中国企业一个大的变化，从刚开始一点都不知道工业设计为何物，然后到一下对工业设计产生强烈需求，就是从97年到99年这两年期间。我们一看全国各大企业的学生没有几个，我们有点着急了，从那个时候就开始不断的跟学生讲，毕业之后要进入主干场，当时我们发明了一个图表，一个学生成载之路，出门在这，想达到的目标在那，可以这样走，也可以那样走，这么走就是一出门先蹦到一个高台阶上去，然后再往后就平了，我们很多学生一出门自己开公司，很平，再往后起他就困难了，所以说不断的给学生宣传，包括也跟学生们宣传你是学工业设计 文 / fape
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